《黃際遇書章太炎師長教師重訂三字經》書影

1908年10月19日，japan(日本)當局以《平易近報》宣傳暗害講座場地為來由，命令制止《平易近報》刊行，并對主編章太炎停止審判、判決和拘留。章太炎此后沒有任務，于是將先生共享會議室們湊集在年夜冢村，講解《毛詩》及段注《說文》。黃際遇從這時起，成為了章太炎的弟子。

黃際遇日誌中的章太炎

黃際遇在《因樹山館日誌》中回想他拜在章太炎門下的經過的事況：

《平易近報》被japan(日本)充公時，師長教師（章太炎）詰邏者以犯例主名。曰：“搗亂治安。”師長教師曰：“貴國之治安乎？敝國之治安乎？”曰：“japan(日本)之治安。”師長教師復曰：“予之文章，中國人士尚鮮能句讀之，貴國人斷能幹讀者，烏從而搗亂japan(日本)之治安也？”邏者無以應之，亦無解于文字之獄。而師長教師于是無所得食矣，窮蹙日京曰年夜冢村者，聚流亡之徒十數人，授以《毛詩》及段注《說文》，月各奉四金為師長教師學費，際遇之及師長教師門自此始也。每列坐授書，以二小時為率，言必古音而土音不改，行必稱古而容貌不修。從游之士暗笑之，師長教師掉臂也。一卷未終，語侵康無為已數次……

在這段日誌里，黃際遇記載下章太炎為人與授學的若干鮮活細節，使之在讀者心中加倍“平面化”。如說到japan(日本)差人充公《平易近報》時，章太炎面臨差人“搗亂治安”的指控，奇妙設問，區分了“貴國之治安”與“敝國之治安”的界線，以其文章的瀏覽受眾限制，直接辯駁了搗亂japan(日本)治安的責備，可見章太炎頑強不平與思想靈敏的特質。

再如章太炎講課時，常持續兩小時危坐講解，“言必古音而土音不改，行必稱古而容貌不修”兩句，勾畫出一位飽學廣博、固執卻略帶迂氣的老學者抽像。“一卷未終個人空間，語侵康無為已數次”的細節，則深入反應了章太炎與康無為的不合。章太炎主意反動是從平易近族思惟動身的，否決康無為、梁啟超一派借三統改制之說來主意變法，故在講課經過歷程中屢次規戒康無為的不雅點。

黃際遇共享空間與魯迅、許壽裳是同門關系，他們在japan共享會議室(日本)留學的時光多有交疊，且都曾向章太炎問學，但并不在一路上課。據許壽裳回想：

章師長教師出獄以后，東渡japan(日本)，一面為《平易近報》撰文，一面為青年講學，其講學之地，是在年夜成中學里一間教室。我和魯迅極愿往聽，而苦與學課時光相沖突，因托龔未生（名寶銓）傳達，盼望另設一班，蒙師長教師慨然答應。地址就在師長教師的居所——牛達區二丁目八番地《平易近報》社，每禮拜日凌晨，我們前去受業，在一間陋室之內，師生圍繞一張矮矮的小桌，席地而坐。師長教師講段氏《說文解字注》、郝氏《爾雅義疏》等，神解聰察，精神過人，逐字講釋，滾滾不停，或則說明語原，或則推見本字，或則干證以遍地方言。自八時至正午，歷四小時毫無歇息……我們同班聽講的，是朱蓬仙（名宗萊）、龔未生、錢玄同（夏）、朱遏先（希祖）、周豫才（樹人，即魯迅）、周起孟（作人）、錢均夫（家治）和我，共八人。前四人是由年夜成再來聽講的。

魯迅、許壽裳、錢玄同、朱希祖等人追隨章太炎問學是在japan(日本)當局命令制止《平易近報》刊行之前，黃際遇則是在《平易近報》結束刊行之后。

從“揭橥救學弊論”到校正《三字經》

1933年5月25日，黃際遇在報刊上看到馬相伯與章太炎的聯名通電，于日誌中記錄：

近九十四歲之馬相伯與章太炎聯名通電中有曰：“欲專恃長城則無秦皇之力，欲偷為訂定合同并無秦檜之才。”白叟家另有賭氣。太炎師長教師“揭橥救學弊論”，即往夏來青時面為際遇言者。謂今之黌舍先宜改制，且擇其學風最劣者悉予罷遣，而主意以史學為本，不克不及行其說，則不如效漢世之直授《論語》《孝經》，與近代之直授《三字經》《史鑒節要》，尤愈于今之教也如此。

馬相伯與章太炎的聯名通電見于上海《時勢新報》1933年4月28日第9版，題為《馬相伯章太炎正告國人：勿幸小勝而忘年夜虞》。章太炎的抗戰談吐和馬相伯很是分歧，兩人聯名通電數次，年夜意均為否決日寇侵占我國西南國土，并對當政者提出警示。

黃際遇由此聯想到章太炎“揭橥救學弊論”，由於章太炎的聯名通電和“往夏來青時面為際遇言者”都與捍衛西南、保衛國土完全相干。“往夏”即1932年的炎天，5月28日下戰書章太炎“應主席韓復榘之接待后，當晚即赴青島”。越日，章太炎在青島年夜學演講，黃際遇掌管并擔負翻譯。臧克家是那時演講的親歷者，他回想說：“章太炎就曾在我們黌舍演講過，用粉筆把講題寫在黑板上，明白地記得那四個白字：‘行己有恥’。那是批駁蔣介石不抵禦而廢棄西南的。”

黃際遇從章太炎“揭橥救學弊論”所說“不如效漢世之直授《論語》《孝經》，與近代之直授《三字經》《史鑒節要》”，斟酌到“今庠序之間，舍本逐末，誠可隱憂，亦非師長教師診方可治也”。為了家塾後輩在唸書時有一本“范本”，黃際遇開端打算重校并書寫章太炎的《重訂三字經》。

1933年5月27日，黃際遇與游國恩“校章訂《三字經》各字，欲端楷付印，為小子讀本也”，黃際遇開端重校章太炎的《重訂三字經》，直到12月中旬停止，破費快要半年的時光。

1934年6月14日、16日，黃際遇收到上海世界書局總治理處秘書、司理陸高誼來函：“《三字經》已印就。”黃際遇收到《三字經》的樣本后很是愛好，于7月5日“夜諫澤丞、叔明來久談，善基來，各贈以《三字經》一冊”。7月6日，“柬陸高誼謝代為印《三字經》千部，直九十五金，并柬張奮可代付書款”。7月17日，“奮可付來《三字經》三百部并附長函來”。

此后，這部《三字經》成為黃際遇贈予老友親友的禮品，在黃際遇的結交圈中流轉。

日誌中的敬意和哀思

1936年6月14日，章太炎因膽囊炎、鼻衄病與氣喘病并發，于姑蘇錦帆路居所忽然長辭。

章太炎去世后，社會上留念文章頻出。魯迅在《關于章太炎師長教師二三事》一文中說：“師長教師的事跡，留在反動史上的，其實比在學術史上還要年夜……考其生平，以年夜勛章作扇墜，臨總統府之門，年夜詬袁世凱的躲禍心者，并世無第二人；七被追捕，三進監獄，而反動之志終不平撓者，并世亦無第二人：這才是前賢的精力，后生的楷范。”

對于章太炎去世一事，黃際遇沒有公然頒發留念文章，只是在章太炎去世越日的日誌中記錄了敬意和哀思：

報來，驚悉章太炎師長教師以昨晨（六月十四日）八時非常殤于蘇寓，西北文星墜矣。昨日之朝，因論少年著作事，臚舉五人，唯師長教師在焉，乃適為師長教師易簀之時也，精氣之感或不盡然，而業績之合有如是巧。南天孤館，北首倚莊，謹記所知，以志永事。

章太炎師長教師，名炳麟，初名絳，猶顧炎武之初名亦“絳”也……辛亥回國。壬子參預樞密南京，視全國事益不成為……而其學已隱然為一代巨匠。誦習師說者，遠及陬滋。時祭酒年夜都學會，屏足瞻聽者恒如堵墻，旋重又稍稍散往，信難為高見寡聞者道也。

壬申八月，一至膠州，際遇躬侍師長教師都講年夜學，已龍鐘不克不及宏講教化矣。近年主講姑蘇時，仍出其政論，多所匡彈。明理致用，儒之行義，有這般者。非蒲輪殊禮所能易其操也。然道之不可也滋甚。今竟以六月十四日歿于蘇寓。電傳矣，歲行在。

對章太炎的反動生活，黃際遇是極端推重的，說他少讀《東華錄》等書即抱種族之痛、“創《國學周報》，多以學術之隱諦，發國姓之幽光”，說他辛亥反動后“視全國事益不成為……憤嫉招尤，猖狂貽誚”等。

在黃際遇眼里，章太炎是個集反動精力與深奧學術成就于一身的年夜學問家。

（作者單元：山東年夜學文學院）