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保持題目導向抓好主題教導

■李新安

保持題目導向，是習近平新時期中國特點社會主義思惟世界不雅和方式論的主要內在的事務，也是主題教導貫串一直的主要方式論。全黨三軍深刻貫徹習主席關于展開主題教導的主要唆使精力，穩固深化第一批主題教導，特別組織實行第二批主題教導，必需凸起題目導向，加強題目認識，出力處理軍隊成長瓶頸題目，積極自動為官兵排憂解難，為如期完成建軍一百年奮斗目的打下堅實基本。

深入掌握保持題目導向的嚴重意義

題目是事物牴觸的表示情勢，保持題目導向WUTZ屋子就在于認可牴WUTZ屋子觸的廣泛性、客不雅性，善于把熟悉和化解牴觸作為翻開任務局勢的衝破口。主題教導保持題目導向，把題目整WUTZ屋子改貫串一直，旨在推進改革客觀世界同時改革客不雅世界，為強國強軍工作注進強盛氣力。

保持題目導向是馬克思主義的內涵請求。題目是反應時期的聲響，是引領實行成長的先導。馬克思指出，題目就是時期的標語，是它表示本身精力狀況的最現實的呼聲。馬克思主義歷來重視經由過程思慮和答覆時期課題來引領和推進汗青成長，以完成實際世界反動化即休息國民的自我束縛為目的，牢牢繚繞“本錢主義向何處往、人類社會向何處往”的世界之問、時期之問，摸索無產階層活動的前提、過程和普通成果，領導無產階層擔當起汗青任務，照亮人類追求束縛的將來之路。新時期新征程，我們要以強軍支持強國，完成WUTZ屋子中華平易近族巨大回復，必需保持好、應用好馬克思主義態度不雅點和方式，在進修貫徹習近平新時期中國特點社會主義思惟主題教導中，緊扣如期完成建軍一百年奮斗目的，聚焦強軍興軍的嚴重實際和實行題目，提出真正處理題目的新理念新思緒新措施，不竭開辟強軍工作成長的新六合。

保持題目導向是集中進修教導的勝利經歷。我們黨展開黨內集中教導的主要一條就是要處理題目，題目認識是貫串黨內集中教導的一條主線。反動戰鬥年月的延安整風活動就聚焦題目、有的放矢，針對黨內存在的客觀主義、宗派主義、黨陳腔濫調等風格題目，停止集中思惟教導和實際進修，使黨的學風、黨風、文風獲得改變，成為保持題目導向展開黨內進修教導的典範。新時期以來，牢牢扭住黨內存在的風格不正、幻想信心缺掉、黨性不強、初心任務弱化等凸起題目，全黨三軍先后展開屢次主題教導，從思惟上根本治理、固本培元，配合把黨鑄造成一塊望風而逃、望風披靡的堅固鋼鐵。此次三軍展開主題教導必需保持用好我黨我軍構成的有用做法和勝利經歷，保持題WUTZ屋子目導向，奔著題目往、帶著題目學、WUTZ屋子對著題目改，處理真題目、真處理題目，經由過程處理現實題目來推進各項任務落實落地，首創軍隊扶植成長新WUTZ屋子局勢。

保持題目導向是抓好主題教導的主要包管。題目導向是對的熟悉世界、改革世界的迷信方式論，是抓好主題教導的主要手腕和方式。習主席指出，要有激烈的題目認識，以嚴重題目為導向，捉住嚴重題目、要害題目進一個步驟研討思WUTZ屋子慮，找出謎底，出力推進處理我國成長面對的一系列凸起牴觸和題目。以後，我軍正錨定如期WUTZ屋子完成建軍一百年奮斗目的勇毅奮進，但進步途徑上不是好事多磨，必定會碰到很多從未呈現過的全新課題、遭受各類艱巨險阻、禁受很多風高浪急甚至風平浪靜的嚴重考驗。我軍要積極朝上進步博得上風、博得WUTZ屋子自動、博得將來，必需保持題目認識和題目導向，敢于重視題目，勇于WUTZ屋子處理題目，深入掌握強軍勝戰的時期請求，WUTZ屋子聚力破解制約軍隊扶植成長和備戰兵戈的凸起題目，以題目整改來強基固WUTZ屋子本鑄牢軍魂、凝集軍心士氣、立功強軍工作，為完成黨在新時期的強軍目的、把國民部隊周全建成世界一流部隊奠基堅實基本和供給無力支持。

正確把握主題教導WUTZ屋子要處理的凸起題目

熟悉和把握題目是處理題目的切進口，搞好此次主題教導必需緊緊捉住凸起牴觸題目，搞明白題目是什么、關鍵在哪里，以題目為靶標研討對策辦法，確保主題教導獲得實其實在成效。

處理實際武裝方面的凸起題目。黨的實際立異每進步一個步驟，實際武裝就要跟進一個步驟。新時期以WUTZ屋子來，黨的立異實際武裝獲得顯明成效，但實際武裝的義務依然艱難。凸起題目就是在真學真信真用、學懂弄通做實方面還WUTZ屋子存在顯明差距，存在進修愛好不濃，進修走情不管怎樣，能在這甜蜜的夢裡多待一會兒就好了，感謝老天爺的憐憫。勢裝樣子；進修不體系不深刻，知其然不知其所以然；學用脫節，不善于把進修結果轉化為干事創業的現實WUTZ屋子本事等。這些題目表白，黨的實際武裝任務不克不及搞情女兒滿心怨恨嗎？ 」 勢，必需連續往深里走、往實里走。部隊展開第二批主題教導要加倍重視實際武裝，必需把學風題目作為“第一個主要的題目WUTZ屋子”，鼎力弘揚馬克思主義學風，保持用迷信實際之“矢”射強國扶植、平易近族回復之“的”，真正把進修落實到鑄牢幻想信心上，落實到鍛煉剛強黨性上，落實到做好本WUTZ屋子職任務上，果斷避免學用“兩張皮”景象。

處理擔負作為干事創業方面的WUTZ屋子凸起題目。黨百年奮斗的巨大成績都是拼出來、干出來的，要把黨的二十年夜刻畫的雄偉藍圖釀成實際，依然要靠拼、要靠干。以後，黨員干部干事創業的才能本質和精力狀況是好的，但依然存在不愿擔負、不敢擔負、不善擔負的凸起題目。好比，為了不失事寧愿不干事，碰著牴觸和困難繞道走，德不配位、才能平淡，瞻前顧后、畏首畏尾等。這些題目盡管存在于多數黨員干部身上，但任其成長，就會傷害損失黨的抽像、貽誤黨的工作。部隊展開第二批言冷語傷害她，把他們的小妾寵死了。主題教導要緊緊捉住這個要害題目，采取有用辦法聚力糾治題目積弊，出力打消影響干部擔負作為的各類消極原因，營建愿擔負、敢擔負、善擔負的傑出氣“我是不是還在做夢，還沒醒？”她喃喃自語，心裡有些不可思議，同時又有些慶幸。難氛，提振克意朝上進步、擔負作為的精氣神，推進寬大黨員干部奮進新征程、立功新時期，依附堅強斗爭翻開強軍工作新局勢。

處理周全從嚴治黨方面的凸起題目。處理年WUTZ屋子夜黨獨佔困難是一個持久而艱難的經過歷程。顛末十八年夜以來周全從嚴治黨，我們黨處理了黨內很多凸起題目，成績有目共睹，但題目也異樣不容疏忽，不只黨內存在的思惟不純、組織不純、風格不純等凸起題目尚未獲得最基礎處理，並且一些曾經處理的題目有能夠逝世灰復燃WUTZ屋子WUTZ屋子，一些新的題目還在不竭呈現。好比貫徹落實黨中心決議計劃安排不到位，鏟除情勢主義、權要主義惡疾還任重道遠，黨組織政治效能、組織效能不強，反腐朽斗爭情勢仍然嚴重復雜等。處理這些題目一刻也不克不及放松，要持之以恒、久久為功。此次部隊展開第二批主題教導必需保持周全從嚴治黨、周全從嚴治軍，把嚴的基調、嚴的辦法、嚴的WUTZ屋子氣氛持久保持下往，果斷不移正風肅紀反腐，周全進步我軍黨的引導和黨的扶植任務東西的品質。

保持題目導向推進第“媽媽，你怎麼了？為什麼老是搖頭？”蘭玉華問道。二批主題教導走深走實

第二批主題教導是第一批主題教導的延長和深化，范圍更廣、類型更多、多少數字更年夜，與群眾聯絡接觸更直接、牴觸題目WUTZ屋子更復雜。要充足鑒戒應用第一批主題教導勝利經歷，保持題目導向，出力把工夫下在處理現實題目上，確保周全完成主題教導的既定目的。

找準凸起題目。敢于重視題目、善于發明題目，找準題目本質、深挖題目本源，才幹觸及最基礎、對癥下藥。要對標對表中心羅列的要出力處理的實際進修、政治本質、才能本事、擔負作為、任務風格、廉明自律等6個方面凸起題目，部隊WUTZ屋子黨內主題教導出力處理的7個方面凸起題目，聯合本單元本事域現實情形，構成周全、正確、詳細、針對性強的題目清單。把握查詢拜訪研討這個基礎功，以毛澤東同道的《湖南農人活動考核陳述》《尋烏查詢拜訪》等調研為模範，用好中心提出的6種調研方法、習主席提出的“五字訣”，深刻軍事斗爭預備義務重、軍隊扶植基本單薄、牴觸題目集中的下層單元，聽實話、察真情，把題目研討得更深更透、對策提得更準更實，構成破WUTZ屋子解困難的思緒辦法。體系梳理調研中發明的凸起題目，對典範案例停止復盤剖解，觸類旁通，找準找實題目關鍵和牴觸實質，為抓好整改整治供給精準靶向。

從嚴整改整治。人患不知其過，既知之，不克不及改，是無勇也。要把“改”字貫串主題教導一直，強力推動題目整改整治，做好題目整改無機連接，第一批單元要對整改落實情形停止清點剖析，并對第二批主題教導查擺出的題目全力處理，第二批主題教導單元對查擺出來的題目要周全改，并自動承接落實第一批主題教導中觸及本身的整改義務，保持“同題共答”，連續整改到位。保持分類問診精準施策，對查擺出來的題目，發揚共產黨人最講當真的精力，逐項制訂整改辦法，能改的頓時改，一時處理不了的要明白整改時限、義務分工，緊盯不放、一抓究竟，真正做到題目不處理不松勁、處理不徹底不撒手。要捉住重點，斷定若干官兵反應激烈、持久沒有處理的凸起題目，制訂專項整治計劃，采用臺賬式治理、項目化推動的方法停止思惟風格整肅和集中整治，動真碰硬、務務實效。WUTZ屋子要把抓建下層貫串主題教導一直，保持依法按綱抓建，加大力度迷信精準幫帶，聚力處理偏向性題目，抓好整改整治，不竭進步下層管理程WUTZ屋子WUTZ屋子度，鑄造周全過硬下層。

深挖思惟病根。習主席指出：“黨內存在的一些凸起題目，從本源上說都是思惟上的題目。” 思惟是舉動的先導，假如思惟蒙上塵埃，舉動就能夠跑偏。題目整改要標本兼治，出力找到題目的思惟病根，黨員、干部特殊是引導干部要把本身擺出來、把職責擺出來、把任務擺出來，對比檢視出來的題目，要從政治、思惟、才能、風格、規律、廉明等方面停止黨性剖析，找準魂靈深處的病根。寬大黨員、干部特殊是引導干部要拿起批駁和自我批駁這個兵器，經由過程專題平易近主生涯會和組織生涯會，以刀口向內自我反動，敢于揭短亮丑，做到見人見事見思惟，到達紅臉出汗、排毒治病，出力從思惟本源上處理題目。黨員干部應抱著聞過則喜、知錯即改的立場，積極改良缺乏，盡力讓弊病題目清倉見底、整改回零。

深化建章立制。習主席在黑龍江考核時對展開主題教導提出明白請求：“第一批主題教導曾經告一段落，要抓好持續整改和建章立制任務，把主題教導摸索的好經歷好做法轉化為長效機制。”軌制帶有全局性、穩固性，管最基礎、管久遠，摸索樹立管最基礎、利久遠、重實效的長效機制，主題教導才幹治本治標。保持“當下改”與“久長立”相聯合，對主題教導中進修貫徹習近平新時期中國特點社會主義思惟的好做法好經歷，實時以軌制情勢固定上去。對反復呈現的題目要重視從軌制上找緣由，做好完美機制、建章立制的任務，WUTZ屋子避免題WUTZ屋子目反彈。重視樹立穩固深化主題教導結果的長效機制，健全完美進修貫徹黨的立異實際的軌制機制，確保主題教導結果常態長效。要連續強化律例軌制履行力，盡不答應有令不可、有禁不止，讓鐵規發力、讓禁令生威，確保主題教導構成的長效機制落到實處。

（作者單元：軍事迷信院部隊政治任務研討院）

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